La Tierra y sus organismos

En la actualidad, tenemos conocimiento sobre los procesos que los seres vivos realizan para vivir: nutrición, relación y reproducción. Además, sabemos de qué están compuestos y qué reacciones químicas se llevan a cabo en su interior. No obstante, aún desconocemos como son capaces de controlar todas estas reacciones en lugar de iniciarse un proceso de desorganización como sucede cuando mueren. Asimismo, tampoco sabemos como apareció  el primer ser vivo ni si surgió en nuestro planeta o llegó del espacio exterior.


Un ser vivo es aquel ser que es capaz de realizar las tres funciones vitales:

1. Nutrición. Es la capacidad de captar materia y energía del exterior para crecer, desarrollarse y realizar todas las otras funciones vitales.


2. Relación. Es la capacidad de captar las variaciones del medio externo, los llamados estímulos, y emitir respuestas adecuadas.


3. Reproducción. Es la capacidad de generar nuevos individuos. Como la duración de la vida de un organismo es limitada, sin la reproducción la vida se habría extinguido al morir el primer ser vivo.

Características de los seres vivos:

• Son seres muy complejos. Están constituidos por muchas sustancias químicas diferentes que reaccionan de forma controlada.
• Son de materia orgánica. En su mayor parte están constituidos por materia orgánica, que es una materia que en la naturaleza sólo la presentan los organismos vivos o sus derivados naturales, como son el carbón y el petróleo. La materia orgánica está formada básicamente por átomos de carbono e hidrógeno.
• Presentan un gran contenido de agua. Esto es imprescindible puesto que todas las reacciones biológicas que se producen en ellos se dan en este líquido.
• Actúan por si mismos. Actúan de forma autónoma y buscando su propio beneficio.

Características ambientales que tiene que tener un planeta para poder albergar seres vivos:

• Una fuente de energía para que los seres vivos puedan alimentarse. Por ejemplo, las plantas precisan luz para realizar la fotosíntesis y así nutrirse, y los animales para nutrirse necesitan plantas u otros animales que comen plantas. En conclusión, sin una fuente de energía como es la luz un planeta no puede albergar organismos de forma permanente.


• Una temperatura que permita la existencia de agua. Los organismos precisan agua líquida en su interior para poder realizar sus funciones vitales. Sin agua, en interior de las células no se podría realizar ninguna reacción biológica y, por lo tanto, las plantas y los animales morirían.

La composición química de los seres vivos:

Los seres vivos y la superficie de nuestro planeta están constituidos por los mismos elementos químicos, pero en una proporción muy diferente debido a que unos elementos son mucho más adecuados para constituir seres vivos que otros.

Los elementos que forman los seres vivos se denominan elementos bioquímicos. Son unos 70 elementos y el más importante es el carbono, puesto que constituye la base de la gran mayoría de las moléculas que forman los seres vivos. Las moléculas constituidas básicamente de átomos de carbono y hidrógeno se denominan moléculas orgánicas y la materia constituida por estas moléculas se denomina materia orgánica. Los principales tipos de moléculas orgánicas que presentan el ser vives son los glúcidos, los lípidos y las proteínas.

Las moléculas no constituidas básicamente de átomos de carbono y hidrógeno se denominan moléculas inorgánicas y la materia constituida por estas moléculas se denomina materia inorgánica o materia mineral . Los principales tipos de moléculas inorgánicas que presentan el ser vives son el agua  las sales disueltas que hay a la sangre y las sales no disueltas que forman los osos. .


Los niveles de complejidad de la materia viva. Para facilitar el estudio de la materia viva se diferencian siete niveles de organización, que son:

Información obtenida de: http://www.aula2005.com/html/cn1eso/09latierrahabitada/09laterrahabitadaes.htm

Teorías del origen de la vida

Primera hipótesis: Creacionismo

El creacionismo es un sistema de creencias que postula que el universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente. Hay diferentes visiones del creacionismo, pero dos escuelas principales sobresalen: el creacionismo religioso y el diseño inteligente.

• El creacionismo religioso es la creencia que el universo y la vida en la tierra fueron creados por una deidad todopoderosa. Esta posición tiene un fundamento profundo en las escrituras.
  • Creacionismo bíblico basado en la Biblia
  • Creacionismo Islámico basado en el Qu-ran

• El Diseño Inteligente no usa textos religiosos al formar teorías acerca del origen del mundo, simplemente postula que el universo posee evidencia de que fue inteligentemente diseñado.
  • El DI restringido busca evidencia de diseño al compararla con el diseño humano.
  • El DI general establece que todos los procesos naturales son inteligentemente diseñados.
  • El Creacionismo extraterrestre cree que el mundo fue creado por una raza extraterrestre que vinieron a ser adorados por los hombres como dioses y descrito en antiguos textos religiosos.
  
  

Segunda hipótesis: La generación espontánea

La teoría de la generación espontánea, también conocida como abiogénesis sostenía que podía surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte.

El italiano Redi fue el primero en

dudar de tal concepción y usó la experimentación

para justificar su duda.

Experimento de Pasteur

La generación espontánea antiguamente era una creencia profundamente arraigada descripta ya por Aristóteles. La observación superficial indicaba que surgían gusanos del fango, moscas de la carne podrida, organismos de los lugares húmedos, etc.
Así, la idea de que la vida se estaba originando continuamente a partir de esos restos de materia orgánica se estableció como lugar común en la ciencia.


Hoy en día la comunidad científica considera que esta teoría está plenamente refutada gracias a Pasteur quien ideó un recipiente con cuello de cisne, es decir, doblado en forma de S. Puso en el receptáculo pan y agua; hizo hervir el agua, y esperó. El líquido permaneció estéril.

Tercera teoría: El origen cósmico de la vida o panspermia

Esta teoría plantea la idea de que la vida se originó en el espacio exterior y viaja a través de este por esporas, yendo de un sistema solar a otro.

En el siglo VI a.C.,  Anaxágoras fue el primero  en proponer el origen cósmico de la vida. Sin embargo, esta hipótesis fue recién tomada en cuenta en el siglo XIX debido a los análisis realizados a los meteoritos, que demostraban la existencia de materia orgánica, como hidrocarburos, ácidos grasos, aminoácidos y ácidos nucleicos.

Esta hipótesis fue sostenida por varios científicos:

• Svante Arrhenius (1859-1927), que afirmaba que la vida provenía del espacio exterior en forma de esporas bacterianas que viajan por todo el espacio impulsadas por la radiación de las estrellas.
• Fred Hoyle (1915- 2001) también apoyó la idea de la panspermia por la comprobación de que ciertos organismos terrestres, llamados extremófilos, son tremendamente resistentes a condiciones adversas y que eventualmente pueden viajar por el espacio y colonizar otros planetas.

En la actualidad, se han establecido dos tipos de panspermia:

– Panspermia interestelar: se produce cuando las esporas bacterianas viajan por distintos sistemas planetarios.
– Panspermia interplanetaria: sucede cuando las formas de vida viajan a planetas pertenecientes al mismo sistema planetario.

Cuarta teoría: Teoría de la evolución química y celular.

Hipótesis que mantiene que la vida apareció, a partir de materia inerte, en un momento en el que las condiciones de la tierra eran muy distintas a las actuales.

La primera teoría coherente que explicaba el origen de la vida la propuso en 1924 el bioquímico ruso Alexander Oparin. Se basaba en el conocimiento de las condiciones físico-químicas que reinaban en la Tierra hace 3.000 a 4.000 millones de años. Oparin postuló que, gracias a la energía aportada primordialmente por la radiación ultravioleta procedente del Sol y a las descargas eléctricas de las constantes tormentas, las pequeñas moléculas de los gases atmosféricos (H2O, CH4, NH3) dieron lugar a unas moléculas orgánicas llamadas prebióticas. Estas moléculas, cada vez más complejas, eran aminoácidos (elementos constituyentes de las proteínas) y ácidos nucleicos. Según Oparin, estas primeras moléculas quedarían atrapadas en las charcas de aguas poco profundas formadas en el litoral del océano primitivo. Al concentrarse, continuaron evolucionando y diversificándose.

Esta hipótesis inspiró las experiencias realizadas a principios de la década de 1950 por el estadounidense Stanley Miller, quien recreó en un balón de vidrio la supuesta atmósfera terrestre de hace unos 4.000 millones de años (es decir, una mezcla de CH4, NH3, H, H2S y vapor de agua). Sometió la mezcla a descargas eléctricas de 60.000 V que simulaban tormentas. Después de apenas una semana, Miller identificó en el balón varios compuestos orgánicos, en particular diversos aminoácidos, urea, ácido acético, formol, ácido cianhídrico y hasta azúcares, lípidos y alcoholes, moléculas complejas similares a aquellas cuya existencia había postulado Oparin.

Estas experiencias fueron retomadas por investigadores franceses que demostraron en 1980 que el medio más favorable para la formación de tales moléculas es una mezcla de metano, nitrógeno y vapor de agua.



Información obtenida de: https://myprofeciencias.wordpress.com/2011/01/31/teoras-del-origen-de-la-vida/

Sistemas Vitales

Se denomina sistema al conjunto de órganos y estructuras que trabajan en conjunto para cumplir algunas función fisiológica en un ser vivo. El cuerpo humano contiene once sistemas que se interrelacionan para el funcionamiento del individuo.

Podemos encontrar cuatro sistemas principales, que suelen ser los más conocidos:

1. Sistema circulatorio: Es el sistema de conexiones venosas y arteriales que transportan la sangre a los órganos del cuerpo. Está formado por el corazón, los vasos sanguíneos (venas, arterias y capilares) y la sangre.
2. Sistema digestivo: Es el sistema encargado del proceso de la digestión que es la transformación y la absorción de los alimentos por las células del organismo. La función que realiza es el transporte de los alimentos, la secreción de jugos digestivos, la absorción de los nutrientes y la excreción.
3. Sistema respiratorio: Es el sistema encargado de captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono procedente del anabolismo celular. Las fosas nasales son usadas para cargar aire en los pulmones donde ocurre el intercambio gaseoso.
4. Sistema excretor: Es el sistema que tiene la función de expulsar los desechos que ha dejado el proceso digestivo.

   

Igualmente, hay otros siete con funciones que también son de suma importancia:

1. Sistema endocrino: Es el sistema que produce hormonas que son liberadas a la sangre y que regulan algunas de las funciones del cuerpo incluyendo el estado de ánimo, el crecimiento y el metabolismo.
2. Sistema inmunológico: (Sistema inmunitario) Es el sistema que permite proteger contra enfermedades indentificando y matando células patógenas y cancerosas.
3. Sistema linfático: Es el sistema de conductos cilíndricos parecidos a los vasos sanguíneos que transporte un líquido transparente llamado linfa. Unas funciones del sistema linfático incluyen formar y activar el sistema inmunitario y recolectar el quilo (un fluido producto de la digestión de las grasas de los alimentos ingeridos). El sistema linfático está compuesto por los vasos linfáticos, los ganglios, el bazo, el timo, la linfa y los tejidos linfáticos (como la amígdala y la médula ósea).
4. Sistema muscular: Es el sistema que permite que el esqueleto se mueva, se mantenga estable y dé forma al cuerpo. El sistema muscular sirve como protección para el buen funcionamiento del sistema digestivo y otros órganos vitales.
5. Sistema nervioso: Es el sistema de conexiones nerviosas que permite transmitir y tener información del medio que nos rodea.
6. Sistema óseo: Es el sistema de apoyo estructural y protección a los órganos internos mediante huesos.
7. Sistema reproductor: Es el sistema que está relacionado con la reproducción sexual.

Información de: http://www.spanish.cl/ciencias-naturales/sistemas-del-cuerpo-humano.htm

Desarrollo Embrionario

Se llama desarrollo embrionario al periodo que se da lleva a cabo entre la fecundación y el parto. Generalmente dura nueve meses, y en cada uno de los trimestres en los que se divide se desarrollan diferentes partes del cuerpo. 

El desarrollo embrionario se divide en etapas:

Primer trimestre:

En las dos primeras semanas se produce la ovulación y desprendimiento del óvulo que será fecundado ( el óvulo y el espermatozoide se unen formando el cigoto mientras bajan a través de una de las trompas de Falopio) en la tercer semana.

En la cuarta semana, el embrión, que ya mide cerca de cinco milímetros, se introduce en la pared uterina y comienza a nutrirse a través de esta. En la quinta semana ya comienza a desarrollar los principales sistemas del embrión como el cerebro, la médula espinal, el corazón o el tracto gastrointestinal. Esto ocurre gracias a que las células comienzan a desarrollar funciones específicas.
Durante la sexta y séptima semana se continúan desarrollando rasgos que permiten identificar partes del embrión como los ojos, los oídos o el corazón, así como las manos y los pies durante la octava semana. El cerebro del embrión también continúa su desarrollo y se forma el tejido de los distintos huesos. En la novena semana también se pueden empezar a ver los brazos, los codos, y comienzan a crecer sus órganos esenciales.
A partir de la décima semana ya no se considera embrión, sino feto. El feto ya mide cerca de 7 centímetros. Durante esta semana también se comienzan a ver los párpados, las orejas y la cara, y la placenta comienza a nutrir al feto a través del cordón umbilical.

Segundo trimestre:

Al principio de este trimestre lo más apreciable del feto es su cabeza, que ocupa cerca de la mitad de su tamaño total. Se continúan desarrollando durante estas semanas aspectos como las uñas o los genitales, y la cara ya está formada. Los párpados cierran los ojos del bebé, y hasta la 28 semana permanecerán así.
El feto empieza a hacer sus primeros movimientos entre las semanas 15 y 18. A estas alturas, el feto ya tiene una medida cercana a los 18 centímetros y pesa cerca de 200 gramos. Los huesos se vuelven más duros y comienza a aparecer el primer pelo, denominado lanugo. Entre las semanas 19 y 21 el bebé comienza a oír, y además se mueve de forma más activa, de modo que la madre puede llegar a sentir sus movimientos.
En la semana 22 el lanugo ya se ha extendido a todo el cuerpo del feto, apareciendo también las cejas y las pestañas. El bebé también hace su primera deposición, llamada meconio, la cual expulsa por el tracto intestinal. El movimiento también sigue siendo activo, desarrollando ahora los músculos y pudiendo escuchar los latidos de su corazón.
Al final de esta etapa, se desarrollan las vías respiratorias del bebé y la médula ósea comienza a producir células sanguíneas. El feto también comienza a almacenar grasa.

Tercer trimestre:

El bebé comienza a terminar de desarrollar diferentes partes de su cuerpo: todo lo relacionado con los ojos y las huellas de los pies ya son bien perceptibles. Los pulmones también alcanzan un alto grado de funcionamiento, aunque no el necesario para sobrevivir fuera del útero. El feto además es capaz de oír ruidos fuertes del exterior.
Entre las semanas 27 y 30 el bebé vuelve a abrir los párpados, y el sistema nervioso se desarrolla mucho, sobre todo en el cerebro y para las órdenes de diferentes funciones del cuerpo. El sistema respiratorio comienza a producir agente tensioactivo, que hace que los alveolos puedan llenarse de aire cuando nazca. El tamaño del feto para la semana 28 ya ocupa la mayor parte del útero, y se suele posicionar de forma invertida, de forma que tenga más facilidad para mover las rodillas y los pies.
A partir de la semana 31 el bebé comienza a retener hierro, calcio y fósforo en su organismo, lo que impulsa aún más el desarrollo del cuerpo. Los huesos ya están completamente formados, aunque aún blandos. El sistema respiratorio también continúa su desarrollo, pero los pulmones aún no son lo suficientemente maduros.
Para la semana 35 el bebé ya pesa cerca de 2,5 kilos, y su corazón y vasos sanguíneos ya se han formado por completo, como también lo están los músculos y los huesos. El bebé además adquiere patrones de sueño.
En las últimas semanas, entre la 38 y la 40, desaparece el lanugo excepto de hombros y brazos, siendo el cabello desarrollado en la cabeza además más grueso y resistente. Aparecen también los brotes mamarios.A partir de la semana 40 se considera que el embrión está desarrollado por completo y listo para nacer, variando la fecha en que ocurre.

Información obtenida de:  http://www.dmedicina.com/familia-y-embarazo/fertilidad/diccionario-de-fertilidad/desarrollo-embrionario.html

Respiración Celular

La respiración celular es uno de los procesos más importantes que se da en las células todos los seres vivos. Se podría definir como el conjunto de reacciones químicas proceso en donde se degradan sustancias orgánicas, a través de las cuales el organismos serán capaces de obtener la energía necesaria para llevar a cabo sus funciones diarias.

Podemos hallar dos tipos de respiración celular:


1) Aeróbica:  Los organismos que llevan a cabo este tipo de respiración reciben el nombre de organismos aeróbicos, ya que el receptor final de electrones es el oxígeno molecular, que luego se reduce a agua.
2) Anaeróbica: Es un tipo de metabolismo muy común en muchos microorganísmos, especialmente procariotas, En este el receptor  final de electrones es una molécula inorgánica distinta del oxígeno, más raramente una molécula orgánica. Es decir que este proceso se lleva a cabo sin la presencia de oxígeno.

Este proceso comprende tres fases:

*Primera fase o glucólisis: 

 En este proceso se oxida la glucosa (azúcar) y no depende del oxígeno, por lo tanto recibe el nombre de respiración anaeróbica y glucólisis, reacción que se lleva a cabo en el citoplasma de la célula.
*Segunda fase o cliclo de Krebs:
Se realiza con la intervención del oxígeno y recibe el nombre de respiración aeróbica o el ciclo de krebs y se realiza en estructuras especiales de las células llamadas mitocondrias.
Tanto que es una parte del metabolismo, concretamente del catabolismo, en el cual la energía contenida en distintas biomoléculas, como los glúcidos (azúcares, carbohidratos), es liberado de manera controlada.

*Tercera fase o cadena respiratoria:

La cadena respiratoria está formada por una serie de transportadores de electrones situados en la cara interna de las crestas mitocondriales y que son capaces de transferir los electrones procedentes de la oxidación del sustrato hasta el oxígeno molecular, que se reducirá formándose agua.

Leer más en: http://www.monografias.com/trabajos48/respiracion-celular/respiracion-celular.shtml#ixzz4IuLqdSwp

La organización económica colonial

La presencia de recursos naturales, resultó central en la formación del régimen colonial. La Corona fomentó y desarrollo la explotación de distintos recursos, y al mismo tiempo ejerció un control directo sobre los intercambios comerciales con América. El objetivo: enviar a la metrópoli la mayor cantidad de bienes.
En un primer momento se centraron en los metales preciosos y productos de alto valor para los europeos (azúcar, café, tabaco, cacao y especies).
La Corona española organizó un sistema de monopolio comercial para evitar que otras potencias europeas colocaran sus productos en los mercados americanos. De esta manera, las colonias solo podían comerciar a través de los puertos autorizados por España (esto hacía más sencillo el cobro de impuestos) , y solo podían establecer intercambios comerciales con comerciantes monopolistas que se agrupaban en casas de comercio, con sede en América y en Europa.
Los puertos españoles habilitados para comerciar con América eran Sevilla y luego Cádiz. En América el contacto comercial con el virreinato de Nueva España se hacía a través de la Habana Veracruz, mientras que el Virreinato de Perú, operaba a través de PortoBelo y Cartagena.

Para darle mayor seguridad al comercio marítimo con América que estaba amenazado por los ataques de piratas, el rey Felipe II de España creó en 1560 un sistema de flotas y galeones para brindar seguridad al tráfico comercial con la Armada Real española. Por ejemplo, al Virreinato del Perú se enviaba una flota de galeones por año, con mercancías españolas que eran vendidas en América y luego se cargaban los barcos con metales preciosos y otros productos americanos.

Contrabando

Una de las consecuencias negativas del monopolio comercial impuesto por España fue el CONTRABANDO. Por ejemplo, las extensas zonas que rodeaban al puerto de Bs. As estaban aisladas de los principales circuitos comerciales (las mercaderías llegaban a Cartagena y de allí viajaban a lomo de mula al Río de la Plata), lo cual generó la aparición de rutas de contrabando       (comercio ilegal con productos provenientes de Inglaterra, Portugal, Holanda, y otros países).
El contrabando representó grandes pérdidas económicas para España.

Fuente: manual de historia (editorial SM)

La ocupación del territorio americano

LAS CIUDADES

La organización política de las colonias americanas les sirvió a los españoles para controlar mejor los territorios y extraer las riquezas del continente y trasladarlas hacia la metrópoli. Pero para controlar mejor un territorio tan extenso como este requería: ser poblado por  europeos.

La colonización se concretó mediante la fundación de ciudades y el asentamiento de la población europea en ellas.

La población del territorio americano se organizó mediante las "Ordenanzas sobre descubrimiento, nueva población y pacificación de las Indias".

La fundación de ciudades

Para afianzar el proceso de colonización era fundamental la conformación de una red de ciudades que conectara los dominios españoles en América. Estas ciudades fueron fundadas por los conquistadores, quienes estaban al mando de expediciones organizadas especialmente para esta tarea.

Se estructuraban teniendo como base un plano de damero (en el centro, se dejaba una manzana para la plaza mayor, y alrededor de ella se ubicaban los edificios principales).

(urbatorium.blogspot.com)

Las ciudades se diferenciaron entre sí según la historia previa y la ubicación del asentamiento, por ejemplo:

CIUDADES	CARACTERÍSTICAS
México, Cuzco	Ciudades construidas sobre ciudades indígenas preexistentes.
Reducciones del territorio de las misiones jesuíticas	Pueblos de indios con un cabildo construidos por las órdenes religiosas para concentrar a la población indígena.
Buenos Aires, Cartagena	Ciudades-puerto, se convirtieron en importantes centros comerciales con una gran concentración de población.
Potosí	Ciudades construidas alrededor de un centro minero.
Valparaíso	Ciudades fortificadas en territorios en los que vivían grupos indígenas hostiles.
Córdoba	Ciudades interiores o mediterráneas que funcionaban como postas o centros de apoyo para expediciones y rutas comerciales.